サマライズの活動実績お知らせブログ

2009.10.26
長野市内の小学校　6年生

5時限　英語
6時限　社会

＜通訳方法＞
　　表示：８インチモニター

＜通訳の状況と感想＞
・5時限目　英語
今回の英語は、教科書にそって進めるというよりは、
3人1組みの小グループにわかれ、絵カードを使用し、
カードに描かれたものを英語でいうとか、また、
各自考えた例文を発表し、他の子どもたちが
その答えを当てるとか、ゲーム感覚のものが中心でした。

カードの描かれたものを瞬時に英語で正しい発音で
答えるというのは、健聴の子も大変そうでしたが、
Nさんのグループでは、こども同士発音をチェックし合い、
不明な場合は、先生の机上のPCから音を聞き、
確認しあっていました。
その協力体制が、ごく自然に成り立っているようで、
ほほえましく感じられました。　

前回までは、英語の発音部分に関しては、前ロールを
フル活用することで、大体は、対応できていましたが、
今回は、上記のような状態でしたので、リアルタイムでの
カタカナ入力が主で、十分情報保障ができていなかったと
感じました。

次回からは、アルファベットでの連続カタカナ入力は、
6／24の活動報告に記載されていたこと
（単語登録、推測変換　ATOKキーカスタマイズ）を活用し、
対応していきたいと思いました。

・6時限目　社会
教科書に沿っての授業でしたので、前ロールで対応できました。
単元がむずかしい内容でしたので、出てくることばの意味を
説明することが多く、 先生が進み具合に苦慮されているようでした。

教室の移動もなく、モニターだけだったので、気分的にも楽でした。
初の２人対応でしたが、十分でした。
今後も、２人体制でできるように個々の力を付けていけたらと思います。

お父様又はお母様の参観は、仕事の都合がつかず、ございませんでした。
いつもそうなのですが、Nさんは、始まる前と終了後、
私たちの所に来てちゃんとご挨拶をしてくれました。
可能であれば、Nさんから、正直な感想を聞いてみたいと思います。

11月は、社会見学で東京に行きます。
その時に、iPhoneを試していただけたらと、提案しました。